• BIST 89.891
  • Altın 144,926
  • Dolar 3,6212
  • Euro 3,9105
  • İstanbul 11 °C
  • Ankara 16 °C
  • İzmir 22 °C
  • NÜFUS MÜDÜRLÜKLERİNE 1500 MEMUR ALIMI ŞARTLARI
  • ON BİNLERCE ÖĞRETMENE SORUŞTURMA VE CEZA
  • MEB'den Formasyon Açıklaması 2017
  • NÜFUS MÜDÜRLÜKLERİNE 1500 MEMUR ALIMI ŞARTLARI
  • ON BİNLERCE ÖĞRETMENE SORUŞTURMA VE CEZA
  • MEB'den Formasyon Açıklaması 2017

Yan Alan Değişikliği Niçin İptal Edilmelidir!

Yan Alan Değişikliği Niçin İptal Edilmelidir!
Yan alan değişikliği uygulamasının çok zorunlu hallerde yani normfazlası sınıf öğretmenlerini eritme durumunda yapılması bir nebzeolumlu karşılanabilir ancak

 bu uygulamanın norm kadro fazlası olmayan
ve halen sınıf okutan sınıf öğretmenlerine keyfi bir şekilde ve
kısıtlama getirilmeksizin uygulanması tam manasıyla yanlıştır.'

so.jpg
'1-) Yan alan değişikliği uygulamasının çok zorunlu hallerde yani norm
fazlası sınıf öğretmenlerini eritme durumunda yapılması bir nebze
olumlu karşılanabilir ancak bu uygulamanın norm kadro fazlası olmayan
ve halen sınıf okutan sınıf öğretmenlerine keyfi bir şekilde ve
kısıtlama getirilmeksizin uygulanması tam manasıyla yanlıştır. Şöyle
ki norm fazlası olmayan ve döneme sınıfı ile başlayan sınıf
öğretmenleri alan değişikliği ile sınıflarını dönem ortasında
bırakmışlar ve bu durum okulların öğrencilerin ve velilerin
mağduriyetine neden olmuştur. Boşalan bu sınıf öğretmenlerinin yerine
de çoğu ilde alanı sınıf öğretmenliği dahi olmayan hatta pedagojik
formasyonu olup olmadığı belli olmayan ücretli öğretmenler
görevlendirilmiştir .Böylece 4+4+4 ile norm fazlası olan sınıf
öğretmenleri sorunu çözülemediği gibi fazlanın yanına bir de sınıf
öğretmeni açığı oluşmuştur. Yan alan değişikliği uygulaması bu haliyle
de hiçbir amaca hizmet etmemektedir.
2-)Yan alan değişikliği;1) MEB Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği nin
34.maddesine aykırıdır. Burada öğretmenlerin yan alanlarına
geçebilecekleri ile ilgili herhangi bir ibare bulunmamaktadır.2) MEB
Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirme
Yönetmeliğinin 7.maddesinin ç)bendine (Değişik : 09.08.2011/28020 RG)
Atanmak istenilen eğitim kurumuna Talim ve Terbiye Kurulu Kararlarına
göre alanı itibariyle öğretmen olarak atanabilecek bir alan öğretmeni
olmak),aykırıdır.Örneğin:Türk Dili ve Edebiyatı mezunu bir öğretmen
ortaokula yönetici olarak atanamamaktadır aynı şekilde Türkçe
Öğretmenliği mezunu bir öğretmen de liseye yönetici olarak
atanamamaktadır.Bu durum diğer branşlar için de geçerlidir.Ancak alan
değişiklğinde bu ayrım gözetilmemiş Türk Dili ve Edebiyatı yan alanı
olan sınıf öğretmenleri ortaokullara veya liselere yönetici olarak
geçme imkanı elde etmiştir.
3-)Daha önce alına mahkeme kararları sonucunda Türkçe Öğretmenliği
mezunu bir öğretmen adayı liselere ilk atama olarak başvuramaz ve
atanamaz Türk Dili ve Edebiyatı mezunu bir öğretmen adayı da
ortaokula(ilköğretime) ilk atama olarak başvuramaz ve atanamaz.Yan
alan uygulamasında bu ayrım da gözetilmemiştir. Yan alanı Türk Dili ve
Edebiyatı olan bir sınıf öğretmeni ortaokula(ilköğretime) atanmıştır
bu durum Talim Terbiye Kurulu kararlarına ,meb uygulamalarına ve
mahkeme kararlarına aykırıdır. Aynı sıkıntılı durum Matematik ve
İlköğretim Matematik alanları içinde geçerlidir.
4-)Yan alan uygulaması ile yetenek sınavı ile alım yapılan öğretmenlik
bölümlerine (Beden Eğitimi,Müzik,Görsel Sanatlar)yetenek sınavlarına
girmemiş ve o alan ile ilgili yeteneğe ve bedensel yeterliliğe sahip
olmayan sınıf öğretmenleri geçme imkanı bulmuştur. Bu durumun bu
alanlarda ve diğer tüm alanlarda
(İngilizce,fizik,kimya,matematik,edebiyat, vs.)eğitimin kalitesini
düşüreceği aşikardır. Milli Eğitim Bakanlığının öğretmenlerin ve
eğitimin kalitesini arttırma amacıyla alan kpss+alan sınavı yapma
düşüncesi ve vizyonu ile de bu yan alan uygulaması taban tabana
zıttır.Ayrıca bu uygulamanın hakkaniyet ile bağdaşır bir tarafı da
yoktur.
5)Milli Eğitim Bakanlığı Yan alanı ile Çift Anadalı karıştırmıştır.
Uludağ Üniversitesinin resmi tanımlaması na göre
(http://www. uludag.edu.tr/dosyalar/anasayfa/GenelSekreterlik/yonergeler/yonerge02. pdf)
YAN ALAN: öğrencilerin ilgi duydukları başka bir alanda "BİLGİLERİNİ"
artırmak için sertifika aldıkları programdır.
ÇİFT ANADAL: Başarılı öğrencilerin ilgi duydukları başka bir
alanda"ÖĞRENİM" görmelerini sağlamak amacıyla oluşturulan "çift anadal
lisans diploması" verilen programdır.
Ayrıca Uludağ üniversitenin Yan Alan yönergesinin bir bölümüne dikkat
çekmek isterim. 8. Maddenin d bendinde '' Anadal Programı'ndan mezun
olan ve Yandal Programını da en az 2.00 genel akademik not ortalaması
ile tamamlayan öğrenciye Yandal Lisans Sertifikası verilir. Bu
sertifika ile lisans diploması için verilen hak ve yetkilerden
yararlanılamaz
Diğer bir üniversite Balıkesir Üniversitesi sınıf öğretmenlerine 2009
yılına kadar YAN ALAN sertifikası vermiştir. Aynı üniversitenin Yan
Alan yönergesinin
(http://www.balikesir.e du.tr/~ogris/yonetmelikler/Yandal_Programi_Yonergesi_201 1.htm)
7. Maddesinin 4. Bendinde '' Yandal programını tamamlayan öğrenci,
yandal alanında lisans ve önlisans diplomasıyla verilen hak ve
yetkilerden yararlanamaz'' ifadesi geçmektedir. Türkiyedeki tüm yan
alan veren üniversitelerin Yan Alan yönergesinde bu ifade geçmektedir.
Yan alan sertifikasını veren Üniversite yan alanı lisans ve ön lisans
diplomasıyla verilen haklardan yararlandırmazken Milli Eğitim
Bakanlığı bir gece de çıkarılan 12/09/2012 tarihli ve 5110 sayılı
Talim Terbiye Kurulu mütalaası ile bu haklardan yararlandırmıştır.Bu
durum hukuken çelişkilidiregitimajansı.
MEMURLARAHABER.COM

  • Yorumlar 16
  • Facebook Yorumları 0
    UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
    Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
    Diğer Haberler
    Tüm Hakları Saklıdır © 2012 Memurlara Haber | İzinsiz ve kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.